SOBRE EL CURSO
El coaching ontológico Es una disciplina que proviene de la filosofía, la psicología y la sociología. Trabaja sobre los 3 pilares que conforman a una persona: el lenguaje, la corporalidad y las emociones.
Fundamentación. El coaching permite a las personas redescubrirse y ser su mejor versión, potenciando la forma de pensar, logrando un cambio de observador. Diseñamos esta Carrera de Coaching Online para que cuentes con todos los conocimientos, competencias y herramientas de Coaching de forma práctica y profesional.
Programa. El programa está dividido en los siguientes módulos: Ontología, Inteligencia emocional, distinciones ontológicas, desarrollo personal (introspectivo), comunicación y liderazgo y prácticas.
Módulo ontología. Descubriremos la diferencia entre aprendizaje tradicional y aprendizaje ontológico para entender el principio de nuestras acciones. Aprenderemos sobre nuestra forma de Ser y lo que la cultura nos ha enseñado. Veremos que no hay una sola realidad. Aprenderemos a reconocer nuestros juicios maestros. Sabremos cómo manejar nuestro compromiso para conseguir aquello que nos ponemos como objetivo.
Módulo distinciones ontológicas. Aprenderemos a identificar diferentes elementos dentro del lenguaje, que te permitirá diseñar una forma de Ser más Efectiva, a medida que vayas profundizando en cada uno de ellos.
Módulo inteligencia emocional. Nos meteremos de lleno en el mundo de las emociones y estados de ánimo. Conoceremos las emociones para descubrirlas en nosotros mismos y de esa manera administrarlas de forma asertiva. Estudiaremos al Miedo como un aliado y no como enemigo. Aprenderemos que la Culpa muchas veces viene de la cultura y no de nuestra propia historia.
Módulo comunicación y liderazgo. Analizaremos nuestra forma de comunicarnos con nosotros y con los demás que nos permita responsabilizarnos por nuestras acciones para desde allí liderar nuestra vida. Veremos la importancia que tiene la escucha, el silencio, los gestos, la corporalidad que propone el nuevo paradigma comunicacional y como impacta en nuestra realidad
Módulo desarrollo personal. Aprenderemos a identificar modelos mentales, creencias y conversaciones internas que habitan en nosotros para reconocerlas y a partir de allí diseñar un camino de introspección para la creación de una nueva forma de estar siendo en coherencia con mis valores. Además, veremos cómo hacer cambios en nuestro entorno relacional (Familia, amistades, relaciones laborales, ámbito social, pareja y otras).
Módulo competencias del coaching (ICF). Aprenderemos cuales son las competencias de la International coaching federation que necesita un estudiante para transformarse en coach.
Módulo prácticas. Haremos un repaso y profundización de lo aprendido. Vamos a incorporar las 8 competencias de la ICF que te permitirá ejercer como Coach Internacional. Llevaremos a cabo muchas prácticas de coaching para que desarrolles las habilidades de un Coach. Vamos a trabajar con un compañero de estudio que te ayudará a lograr tus metas académicas. Nos vamos a preparar para el examen final que denominamos Coaching Observado.
ArchivesEducación
Formación de Coaching educativo 54° edición
SOBRE EL CURSO
Con este curso vas a adquirir competencias que te permitirán capacitar y formar futuros profesionales de distintas áreas. Aprenderás cómo desplegar tu liderazgo, manejando y aprovechando los momentos de la clase y su estructura. Te permitirá generar contextos que favorezcan y profundicen el aprendizaje y estar a la vanguardia del contenido académico
Fundamentación
El enfoque de coaching considera al “ser humano como talento, cualidades, habilidades, actitudes, competencias, paradigmas, modelos mentales, juicios, emociones, creencias, valores” (Bou, 2013, p. 20) y permite mejorar la formación analizando “cómo estos procesos influyen en las relaciones académicas, personales y profesionales que se dan dentro del ámbito educativo” (Ibíd.).
Modalidad de cursada
La propuesta incluye:
Clases en vivo (16 encuentros)
Clases grabadas
Material bibliográfico
Guías de trabajo
Plataforma virtual de estudio
Carga horaria:
Horas sincrónicas: 32 horas
Horas asincrónicas: 10 horas (a través de la plataforma)
El programa está dividido en los siguientes módulos:
Coaching educativo, liderazgo y emociones, capacidad didáctica, El juego y el límite, tecnología y aprendizaje, Neurociencias aplicadas al ámbito educativo y comunicación
Introducción al coaching educativo
Definición y comparación de coaching educativo con otras disciplinas.
Modelos de enseñanza.
Patas de la educación: familia, colegio, alumno, docentes
Importancia del entorno en la educación
Problemas actuales: concentración del alumno ¿Cómo trabajarlo?, bullying ¿Cómo abordarlo?, descanso ¿Cómo impacta la falta de descanso en el aprendizaje?
Liderazgo y emociones
Emociones. Estados de ánimos del aula, emociones del docente, emociones en el aula, clima emocional, espiral negativa de las emociones, preguntas claves para intervenir en la emoción del estudiante.
Entusiasmo: Cómo generar entusiasmo.
Cómo bajar el estrés de los estudiantes.
Capacidad didáctica
Métodos de enseñanza y evaluación.
Enemigos del aprendizaje (Enemigos del progreso).
Estrategias para la enseñanza
Neurociencia aplicada al ámbito educativo: Cómo funciona el cerebro, cuál es la diferencia entre mente y cerebro. Cómo aplicar el conocimiento de las neurociencias en la práctica
Expectativas trastocadas: ¿qué son las expectativas trastocadas y cómo aplicar esta herramienta en mi labor diaria?
El juego y el límite
El juego como herramienta para despertar entusiasmo. El juego como herramienta lúdica para favorecer el aprendizaje.
¿Qué son los límites y cuál es la diferencia en cada una de las edades? Qué estrategias utilizar para mejorar mi labor
Tecnología y aprendizaje
Integrar las TICs (tecnología de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanzas del aprendizaje ontológico.
Reconocimiento y desarrollo de recursos.
Hacer foco en la experiencia del alumno (UX: User Experience)
Comunicación
Habilidades comunicacionales
Comunicación asertiva
Estilos de aprendizaje
Oratoria
Neurociencias
Comportamiento humano
Requisitos para certificarse:
Proyecto final: realización y entrega del proyecto final
La Especialización de Coaching educativo es una cursada avalada por la International Coach Federation como Continuing Coach Education (CCE) ofreciendo 31 créditos de educación continua y avanzada.
Formación de Coaching educativo 53° edición
SOBRE EL CURSO
Con este curso vas a adquirir competencias que te permitirán capacitar y formar futuros profesionales de distintas áreas. Aprenderás cómo desplegar tu liderazgo, manejando y aprovechando los momentos de la clase y su estructura. Te permitirá generar contextos que favorezcan y profundicen el aprendizaje y estar a la vanguardia del contenido académico
Fundamentación
El enfoque de coaching considera al “ser humano como talento, cualidades, habilidades, actitudes, competencias, paradigmas, modelos mentales, juicios, emociones, creencias, valores” (Bou, 2013, p. 20) y permite mejorar la formación analizando “cómo estos procesos influyen en las relaciones académicas, personales y profesionales que se dan dentro del ámbito educativo” (Ibíd.).
Modalidad de cursada
La propuesta incluye:
Clases en vivo (16 encuentros)
Clases grabadas
Material bibliográfico
Guías de trabajo
Plataforma virtual de estudio
Carga horaria:
Horas sincrónicas: 32 horas
Horas asincrónicas: 10 horas (a través de la plataforma)
El programa está dividido en los siguientes módulos:
Coaching educativo, liderazgo y emociones, capacidad didáctica, El juego y el límite, tecnología y aprendizaje, Neurociencias aplicadas al ámbito educativo y comunicación
Introducción al coaching educativo
Definición y comparación de coaching educativo con otras disciplinas.
Modelos de enseñanza.
Patas de la educación: familia, colegio, alumno, docentes
Importancia del entorno en la educación
Problemas actuales: concentración del alumno ¿Cómo trabajarlo?, bullying ¿Cómo abordarlo?, descanso ¿Cómo impacta la falta de descanso en el aprendizaje?
Liderazgo y emociones
Emociones. Estados de ánimos del aula, emociones del docente, emociones en el aula, clima emocional, espiral negativa de las emociones, preguntas claves para intervenir en la emoción del estudiante.
Entusiasmo: Cómo generar entusiasmo.
Cómo bajar el estrés de los estudiantes.
Capacidad didáctica
Métodos de enseñanza y evaluación.
Enemigos del aprendizaje (Enemigos del progreso).
Estrategias para la enseñanza
Neurociencia aplicada al ámbito educativo: Cómo funciona el cerebro, cuál es la diferencia entre mente y cerebro. Cómo aplicar el conocimiento de las neurociencias en la práctica
Expectativas trastocadas: ¿qué son las expectativas trastocadas y cómo aplicar esta herramienta en mi labor diaria?
El juego y el límite
El juego como herramienta para despertar entusiasmo. El juego como herramienta lúdica para favorecer el aprendizaje.
¿Qué son los límites y cuál es la diferencia en cada una de las edades? Qué estrategias utilizar para mejorar mi labor
Tecnología y aprendizaje
Integrar las TICs (tecnología de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanzas del aprendizaje ontológico.
Reconocimiento y desarrollo de recursos.
Hacer foco en la experiencia del alumno (UX: User Experience)
Comunicación
Habilidades comunicacionales
Comunicación asertiva
Estilos de aprendizaje
Oratoria
Neurociencias
Comportamiento humano
Requisitos para certificarse:
Proyecto final: realización y entrega del proyecto final
La Especialización de Coaching educativo es una cursada avalada por la International Coach Federation como Continuing Coach Education (CCE) ofreciendo 31 créditos de educación continua y avanzada.
Formación de Coaching ontológico 29° edición
SOBRE EL CURSO
El coaching ontológico Es una disciplina que proviene de la filosofía, la psicología y la sociología. Trabaja sobre los 3 pilares que conforman a una persona: el lenguaje, la corporalidad y las emociones.
Fundamentación. El coaching permite a las personas redescubrirse y ser su mejor versión, potenciando la forma de pensar, logrando un cambio de observador. Diseñamos esta Carrera de Coaching Online para que cuentes con todos los conocimientos, competencias y herramientas de Coaching de forma práctica y profesional.
Programa. El programa está dividido en los siguientes módulos: Ontología, Inteligencia emocional, distinciones ontológicas, desarrollo personal (introspectivo), comunicación y liderazgo y prácticas.
Módulo ontología. Descubriremos la diferencia entre aprendizaje tradicional y aprendizaje ontológico para entender el principio de nuestras acciones. Aprenderemos sobre nuestra forma de Ser y lo que la cultura nos ha enseñado. Veremos que no hay una sola realidad. Aprenderemos a reconocer nuestros juicios maestros. Sabremos cómo manejar nuestro compromiso para conseguir aquello que nos ponemos como objetivo.
Módulo distinciones ontológicas. Aprenderemos a identificar diferentes elementos dentro del lenguaje, que te permitirá diseñar una forma de Ser más Efectiva, a medida que vayas profundizando en cada uno de ellos.
Módulo inteligencia emocional. Nos meteremos de lleno en el mundo de las emociones y estados de ánimo. Conoceremos las emociones para descubrirlas en nosotros mismos y de esa manera administrarlas de forma asertiva. Estudiaremos al Miedo como un aliado y no como enemigo. Aprenderemos que la Culpa muchas veces viene de la cultura y no de nuestra propia historia.
Módulo comunicación y liderazgo. Analizaremos nuestra forma de comunicarnos con nosotros y con los demás que nos permita responsabilizarnos por nuestras acciones para desde allí liderar nuestra vida. Veremos la importancia que tiene la escucha, el silencio, los gestos, la corporalidad que propone el nuevo paradigma comunicacional y como impacta en nuestra realidad
Módulo desarrollo personal. Aprenderemos a identificar modelos mentales, creencias y conversaciones internas que habitan en nosotros para reconocerlas y a partir de allí diseñar un camino de introspección para la creación de una nueva forma de estar siendo en coherencia con mis valores. Además, veremos cómo hacer cambios en nuestro entorno relacional (Familia, amistades, relaciones laborales, ámbito social, pareja y otras).
Módulo competencias del coaching (ICF). Aprenderemos cuales son las competencias de la International coaching federation que necesita un estudiante para transformarse en coach.
Módulo prácticas. Haremos un repaso y profundización de lo aprendido. Vamos a incorporar las 8 competencias de la ICF que te permitirá ejercer como Coach Internacional. Llevaremos a cabo muchas prácticas de coaching para que desarrolles las habilidades de un Coach. Vamos a trabajar con un compañero de estudio que te ayudará a lograr tus metas académicas. Nos vamos a preparar para el examen final que denominamos Coaching Observado.
Formación de Coaching ontológico 28° edición
SOBRE EL CURSO
El coaching ontológico Es una disciplina que proviene de la filosofía, la psicología y la sociología. Trabaja sobre los 3 pilares que conforman a una persona: el lenguaje, la corporalidad y las emociones.
Fundamentación. El coaching permite a las personas redescubrirse y ser su mejor versión, potenciando la forma de pensar, logrando un cambio de observador. Diseñamos esta Carrera de Coaching Online para que cuentes con todos los conocimientos, competencias y herramientas de Coaching de forma práctica y profesional.
Programa. El programa está dividido en los siguientes módulos: Ontología, Inteligencia emocional, distinciones ontológicas, desarrollo personal (introspectivo), comunicación y liderazgo y prácticas.
Módulo ontología. Descubriremos la diferencia entre aprendizaje tradicional y aprendizaje ontológico para entender el principio de nuestras acciones. Aprenderemos sobre nuestra forma de Ser y lo que la cultura nos ha enseñado. Veremos que no hay una sola realidad. Aprenderemos a reconocer nuestros juicios maestros. Sabremos cómo manejar nuestro compromiso para conseguir aquello que nos ponemos como objetivo.
Módulo distinciones ontológicas. Aprenderemos a identificar diferentes elementos dentro del lenguaje, que te permitirá diseñar una forma de Ser más Efectiva, a medida que vayas profundizando en cada uno de ellos.
Módulo inteligencia emocional. Nos meteremos de lleno en el mundo de las emociones y estados de ánimo. Conoceremos las emociones para descubrirlas en nosotros mismos y de esa manera administrarlas de forma asertiva. Estudiaremos al Miedo como un aliado y no como enemigo. Aprenderemos que la Culpa muchas veces viene de la cultura y no de nuestra propia historia.
Módulo comunicación y liderazgo. Analizaremos nuestra forma de comunicarnos con nosotros y con los demás que nos permita responsabilizarnos por nuestras acciones para desde allí liderar nuestra vida. Veremos la importancia que tiene la escucha, el silencio, los gestos, la corporalidad que propone el nuevo paradigma comunicacional y como impacta en nuestra realidad
Módulo desarrollo personal. Aprenderemos a identificar modelos mentales, creencias y conversaciones internas que habitan en nosotros para reconocerlas y a partir de allí diseñar un camino de introspección para la creación de una nueva forma de estar siendo en coherencia con mis valores. Además, veremos cómo hacer cambios en nuestro entorno relacional (Familia, amistades, relaciones laborales, ámbito social, pareja y otras).
Módulo competencias del coaching (ICF). Aprenderemos cuales son las competencias de la International coaching federation que necesita un estudiante para transformarse en coach.
Módulo prácticas. Haremos un repaso y profundización de lo aprendido. Vamos a incorporar las 8 competencias de la ICF que te permitirá ejercer como Coach Internacional. Llevaremos a cabo muchas prácticas de coaching para que desarrolles las habilidades de un Coach. Vamos a trabajar con un compañero de estudio que te ayudará a lograr tus metas académicas. Nos vamos a preparar para el examen final que denominamos Coaching Observado.
Formación en coaching educativo “28º edición”
Con este curso vas a adquirir competencias que te permitirán capacitar y formar futuros profesionales de distintas áreas. Aprenderás cómo desplegar tu liderazgo, manejando y aprovechando los momentos de la clase y su estructura. Te permitirá generar contextos que favorezcan y profundicen el aprendizaje y estar a la vanguardia del contenido académico
Fundamentación
El enfoque de coaching considera al “ser humano como talento, cualidades, habilidades, actitudes, competencias, paradigmas, modelos mentales, juicios, emociones, creencias, valores” (Bou, 2013, p. 20) y permite mejorar la formación analizando “cómo estos procesos influyen en las relaciones académicas, personales y profesionales que se dan dentro del ámbito educativo” (Ibíd.).
Objetivos y expectativas
Consta de: clases en vivo, clases grabadas, material bibliográfico, guías de trabajo y una plataforma de estudios.
Horas sincrónicas: 32 horas
Horas asincrónicas: 10 horas (Material en la plataforma)
Clases en vivo: 16
Las clases tendrán el siguiente programa:
INTRODUCCIÓN
Definición y comparación de coaching educativo con otras disciplinas. Modelos de enseñanza. Patas de la educación: familia, colegio, alumno, docentes Importancia del entorno en la educación Problemas actuales: concentración del alumno ¿Cómo trabajarlo?, bullying ¿Cómo abordarlo?, descanso ¿Cómo impacta la falta de descanso en el aprendizaje?
LIDERAZGO Y EMOCIONES
Emociones: Estados de ánimos del aula, emociones del docente, emociones en el aula, clima emocional, espiral negativa de las emociones, preguntas claves para intervenir en la emoción del estudiante. Entusiasmo: Cómo generar entusiasmo. Cómo bajar el estrés de los estudiantes
Liderazgo. ¿Qué es el liderazgo y cómo mejora mi rol al incorporar habilidades del liderazgo?
CAPACIDAD DIDÁCTICA
Métodos de enseñanza y evaluación.
Enemigos del aprendizaje (Enemigos del progreso).
Estrategias para la enseñanza.
Neurociencia aplicada al ámbito educativo: Cómo funciona el cerebro, cuál es la diferencia entre mente y cerebro. Cómo aplicar el conocimiento de las neurociencias en la práctica.
Expectativas trastocadas: ¿qué son las expectativas trastocadas y cómo aplicar esta herramienta en mi labor diaria?
EL JUEGO Y EL LIMITE
El juego como herramienta para despertar entusiasmo. El juego como herramienta lúdica para favorecer el aprendizaje.
¿Qué son los límites y cuál es la diferencia en cada una de las edades? Qué estrategias utilizar para mejorar mi labor
TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE
Integrar las TICs (tecnología de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanzas del aprendizaje ontológico.
Reconocimiento y desarrollo de recursos. Hacer foco en la experiencia del alumno (UX: User Experience).
Uso de herramientas tecnológicas como oportunidad de seguimiento.
COMUNICACIÓN
Optimizar habilidades comunicativas en aulas virtuales. Comunicar ideas adaptando el lenguaje, cuerpo, emocionalidad a la audiencia y temáticas específicas.
Habilidades comunicacionales, comunicación asertiva y efectiva, estilos de aprendizaje
Requisitos para CertificarteProyecto final: Al final del programa deberás presentar proyecto final sobre Coaching Educacional Asistencia: 75% de asistencia en la clase La Especialización de Coaching educativo es una cursada avalada por la International Coach Federation como Continuing Coach Education (CCE) ofreciendo 31 créditos de educación continua y avanzada.
Formación en coaching educativo 27º edición
“Con este curso vas a adquirir competencias que te permitirán capacitar y formar futuros profesionales de distintas áreas. Aprenderás cómo desplegar tu liderazgo, manejando y aprovechando los momentos de la clase y su estructura. Te permitirá generar contextos que favorezcan y profundicen el aprendizaje y estar a la vanguardia del contenido académico
Fundamentación
El enfoque de coaching considera al “ser humano como talento, cualidades, habilidades, actitudes, competencias, paradigmas, modelos mentales, juicios, emociones, creencias, valores” (Bou, 2013, p. 20) y permite mejorar la formación analizando “cómo estos procesos influyen en las relaciones académicas, personales y profesionales que se dan dentro del ámbito educativo” (Ibíd.).
Objetivos y expectativas
Consta de: clases en vivo, clases grabadas, material bibliográfico, guías de trabajo y una plataforma de estudios.
Horas sincrónicas: 18 horas
Horas asincrónicas: 10 horas (Material en la plataforma)
Clases en vivo: 12
Las clases tendrán el siguiente programa:
INTRODUCCIÓN
Definición y comparación de coaching educativo con otras disciplinas. Modelos de enseñanza. Patas de la educación: familia, colegio, alumno, docentes Importancia del entorno en la educación Problemas actuales: concentración del alumno ¿Cómo trabajarlo?, bullying ¿Cómo abordarlo?, descanso ¿Cómo impacta la falta de descanso en el aprendizaje?
LIDERAZGO Y EMOCIONES
Emociones: Estados de ánimos del aula, emociones del docente, emociones en el aula, clima emocional, espiral negativa de las emociones, preguntas claves para intervenir en la emoción del estudiante. Entusiasmo: Cómo generar entusiasmo. Cómo bajar el estrés de los estudiantes
Liderazgo. ¿Qué es el liderazgo y cómo mejora mi rol al incorporar habilidades del liderazgo?
CAPACIDAD DIDÁCTICA
Métodos de enseñanza y evaluación.
Enemigos del aprendizaje (Enemigos del progreso).
Estrategias para la enseñanza.
Neurociencia aplicada al ámbito educativo: Cómo funciona el cerebro, cuál es la diferencia entre mente y cerebro. Cómo aplicar el conocimiento de las neurociencias en la práctica.
Expectativas trastocadas: ¿qué son las expectativas trastocadas y cómo aplicar esta herramienta en mi labor diaria?
EL JUEGO Y EL LIMITE
El juego como herramienta para despertar entusiasmo. El juego como herramienta lúdica para favorecer el aprendizaje.
¿Qué son los límites y cuál es la diferencia en cada una de las edades? Qué estrategias utilizar para mejorar mi labor
TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE
Integrar las TICs (tecnología de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanzas del aprendizaje ontológico.
Reconocimiento y desarrollo de recursos. Hacer foco en la experiencia del alumno (UX: User Experience).
Uso de herramientas tecnológicas como oportunidad de seguimiento.
COMUNICACIÓN
Optimizar habilidades comunicativas en aulas virtuales. Comunicar ideas adaptando el lenguaje, cuerpo, emocionalidad a la audiencia y temáticas específicas.
Habilidades comunicacionales, comunicación asertiva y efectiva, estilos de aprendizaje
Requisitos para Certificarte:
Proyecto final: Al final del programa deberás presentar proyecto final sobre Coaching Educacional Asistencia: 75% de asistencia en la clase La Especialización de Coaching educativo es una cursada avalada por la International Coach Federation como Continuing Coach Education (CCE) ofreciendo 31 créditos de educación continua y avanzada.”
Formación en Coaching Educativo 26° edición
Con este curso vas a adquirir competencias que te permitirán capacitar y formar futuros profesionales de distintas áreas. Aprenderás cómo desplegar tu liderazgo, manejando y aprovechando los momentos de la clase y su estructura. Te permitirá generar contextos que favorezcan y profundicen el aprendizaje y estar a la vanguardia del contenido académico
Fundamentación
El enfoque de coaching considera al “ser humano como talento, cualidades, habilidades, actitudes, competencias, paradigmas, modelos mentales, juicios, emociones, creencias, valores” (Bou, 2013, p. 20) y permite mejorar la formación analizando “cómo estos procesos influyen en las relaciones académicas, personales y profesionales que se dan dentro del ámbito educativo” (Ibíd.).
Objetivos y expectativas
Consta de: clases en vivo, clases grabadas, material bibliográfico, guías de trabajo y una plataforma de estudios.
Horas sincrónicas: 18 horas
Horas asincrónicas: 10 horas (Material en la plataforma)
Clases en vivo: 12
Las clases tendrán el siguiente programa:
INTRODUCCIÓN
Definición y comparación de coaching educativo con otras disciplinas. Modelos de enseñanza. Patas de la educación: familia, colegio, alumno, docentes Importancia del entorno en la educación Problemas actuales: concentración del alumno ¿Cómo trabajarlo?, bullying ¿Cómo abordarlo?, descanso ¿Cómo impacta la falta de descanso en el aprendizaje?
LIDERAZGO Y EMOCIONES
Emociones: Estados de ánimos del aula, emociones del docente, emociones en el aula, clima emocional, espiral negativa de las emociones, preguntas claves para intervenir en la emoción del estudiante. Entusiasmo: Cómo generar entusiasmo. Cómo bajar el estrés de los estudiantes
Liderazgo. ¿Qué es el liderazgo y cómo mejora mi rol al incorporar habilidades del liderazgo?
CAPACIDAD DIDÁCTICA
Métodos de enseñanza y evaluación.
Enemigos del aprendizaje (Enemigos del progreso).
Estrategias para la enseñanza.
Neurociencia aplicada al ámbito educativo: Cómo funciona el cerebro, cuál es la diferencia entre mente y cerebro. Cómo aplicar el conocimiento de las neurociencias en la práctica.
Expectativas trastocadas: ¿qué son las expectativas trastocadas y cómo aplicar esta herramienta en mi labor diaria?
EL JUEGO Y EL LIMITE
El juego como herramienta para despertar entusiasmo. El juego como herramienta lúdica para favorecer el aprendizaje.
¿Qué son los límites y cuál es la diferencia en cada una de las edades? Qué estrategias utilizar para mejorar mi labor
TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE
Integrar las TICs (tecnología de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanzas del aprendizaje ontológico.
Reconocimiento y desarrollo de recursos. Hacer foco en la experiencia del alumno (UX: User Experience).
Uso de herramientas tecnológicas como oportunidad de seguimiento.
COMUNICACIÓN
Optimizar habilidades comunicativas en aulas virtuales. Comunicar ideas adaptando el lenguaje, cuerpo, emocionalidad a la audiencia y temáticas específicas.
Habilidades comunicacionales, comunicación asertiva y efectiva, estilos de aprendizaje
Requisitos para Certificarte:
Proyecto final: Al final del programa deberás presentar proyecto final sobre Coaching Educacional Asistencia: 75% de asistencia en la clase La Especialización de Coaching educativo es una cursada avalada por la International Coach Federation como Continuing Coach Education (CCE) ofreciendo 31 créditos de educación continua y avanzada.
Fomación en Coaching Educativo 24° edición
Con este curso vas a adquirir competencias que te permitirán capacitar y formar futuros profesionales de distintas áreas. Aprenderás cómo desplegar tu liderazgo, manejando y aprovechando los momentos de la clase y su estructura. Te permitirá generar contextos que favorezcan y profundicen el aprendizaje y estar a la vanguardia del contenido académico
Fundamentación
El enfoque de coaching considera al “ser humano como talento, cualidades, habilidades, actitudes, competencias, paradigmas, modelos mentales, juicios, emociones, creencias, valores” (Bou, 2013, p. 20) y permite mejorar la formación analizando “cómo estos procesos influyen en las relaciones académicas, personales y profesionales que se dan dentro del ámbito educativo” (Ibíd.).
Objetivos y expectativas
Consta de: clases en vivo, clases grabadas, material bibliográfico, guías de trabajo y una plataforma de estudios.
Horas sincrónicas: 18 horas
Horas asincrónicas: 10 horas (Material en la plataforma)
Clases en vivo: 12
Las clases tendrán el siguiente programa:
INTRODUCCIÓN
Definición y comparación de coaching educativo con otras disciplinas. Modelos de enseñanza. Patas de la educación: familia, colegio, alumno, docentes Importancia del entorno en la educación Problemas actuales: concentración del alumno ¿Cómo trabajarlo?, bullying ¿Cómo abordarlo?, descanso ¿Cómo impacta la falta de descanso en el aprendizaje?
LIDERAZGO Y EMOCIONES
Emociones: Estados de ánimos del aula, emociones del docente, emociones en el aula, clima emocional, espiral negativa de las emociones, preguntas claves para intervenir en la emoción del estudiante. Entusiasmo: Cómo generar entusiasmo. Cómo bajar el estrés de los estudiantes
Liderazgo. ¿Qué es el liderazgo y cómo mejora mi rol al incorporar habilidades del liderazgo?
CAPACIDAD DIDÁCTICA
Métodos de enseñanza y evaluación.
Enemigos del aprendizaje (Enemigos del progreso).
Estrategias para la enseñanza.
Neurociencia aplicada al ámbito educativo: Cómo funciona el cerebro, cuál es la diferencia entre mente y cerebro. Cómo aplicar el conocimiento de las neurociencias en la práctica.
Expectativas trastocadas: ¿qué son las expectativas trastocadas y cómo aplicar esta herramienta en mi labor diaria?
EL JUEGO Y EL LIMITE
El juego como herramienta para despertar entusiasmo. El juego como herramienta lúdica para favorecer el aprendizaje.
¿Qué son los límites y cuál es la diferencia en cada una de las edades? Qué estrategias utilizar para mejorar mi labor
TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE
Integrar las TICs (tecnología de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanzas del aprendizaje ontológico.
Reconocimiento y desarrollo de recursos. Hacer foco en la experiencia del alumno (UX: User Experience).
Uso de herramientas tecnológicas como oportunidad de seguimiento.
COMUNICACIÓN
Optimizar habilidades comunicativas en aulas virtuales. Comunicar ideas adaptando el lenguaje, cuerpo, emocionalidad a la audiencia y temáticas específicas.
Habilidades comunicacionales, comunicación asertiva y efectiva, estilos de aprendizaje
Requisitos para Certificarte:
Proyecto final: Al final del programa deberás presentar proyecto final sobre Coaching Educacional Asistencia: 75% de asistencia en la clase La Especialización de Coaching educativo es una cursada avalada por la International Coach Federation como Continuing Coach Education (CCE) ofreciendo 31 créditos de educación continua y avanzada.
Fomación en Coaching Educativo 25° edición
Con este curso vas a adquirir competencias que te permitirán capacitar y formar futuros profesionales de distintas áreas. Aprenderás cómo desplegar tu liderazgo, manejando y aprovechando los momentos de la clase y su estructura. Te permitirá generar contextos que favorezcan y profundicen el aprendizaje y estar a la vanguardia del contenido académico
Fundamentación
El enfoque de coaching considera al “ser humano como talento, cualidades, habilidades, actitudes, competencias, paradigmas, modelos mentales, juicios, emociones, creencias, valores” (Bou, 2013, p. 20) y permite mejorar la formación analizando “cómo estos procesos influyen en las relaciones académicas, personales y profesionales que se dan dentro del ámbito educativo” (Ibíd.).
Objetivos y expectativas
Consta de: clases en vivo, clases grabadas, material bibliográfico, guías de trabajo y una plataforma de estudios.
Horas sincrónicas: 18 horas
Horas asincrónicas: 10 horas (Material en la plataforma)
Clases en vivo: 12
Las clases tendrán el siguiente programa:
INTRODUCCIÓN
Definición y comparación de coaching educativo con otras disciplinas. Modelos de enseñanza. Patas de la educación: familia, colegio, alumno, docentes Importancia del entorno en la educación Problemas actuales: concentración del alumno ¿Cómo trabajarlo?, bullying ¿Cómo abordarlo?, descanso ¿Cómo impacta la falta de descanso en el aprendizaje?
LIDERAZGO Y EMOCIONES
Emociones: Estados de ánimos del aula, emociones del docente, emociones en el aula, clima emocional, espiral negativa de las emociones, preguntas claves para intervenir en la emoción del estudiante. Entusiasmo: Cómo generar entusiasmo. Cómo bajar el estrés de los estudiantes
Liderazgo. ¿Qué es el liderazgo y cómo mejora mi rol al incorporar habilidades del liderazgo?
CAPACIDAD DIDÁCTICA
Métodos de enseñanza y evaluación.
Enemigos del aprendizaje (Enemigos del progreso).
Estrategias para la enseñanza.
Neurociencia aplicada al ámbito educativo: Cómo funciona el cerebro, cuál es la diferencia entre mente y cerebro. Cómo aplicar el conocimiento de las neurociencias en la práctica.
Expectativas trastocadas: ¿qué son las expectativas trastocadas y cómo aplicar esta herramienta en mi labor diaria?
EL JUEGO Y EL LIMITE
El juego como herramienta para despertar entusiasmo. El juego como herramienta lúdica para favorecer el aprendizaje.
¿Qué son los límites y cuál es la diferencia en cada una de las edades? Qué estrategias utilizar para mejorar mi labor
TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE
Integrar las TICs (tecnología de la información y la comunicación) en los procesos de enseñanzas del aprendizaje ontológico.
Reconocimiento y desarrollo de recursos. Hacer foco en la experiencia del alumno (UX: User Experience).
Uso de herramientas tecnológicas como oportunidad de seguimiento.
COMUNICACIÓN
Optimizar habilidades comunicativas en aulas virtuales. Comunicar ideas adaptando el lenguaje, cuerpo, emocionalidad a la audiencia y temáticas específicas.
Habilidades comunicacionales, comunicación asertiva y efectiva, estilos de aprendizaje
Requisitos para Certificarte:
Proyecto final: Al final del programa deberás presentar proyecto final sobre Coaching Educacional Asistencia: 75% de asistencia en la clase La Especialización de Coaching educativo es una cursada avalada por la International Coach Federation como Continuing Coach Education (CCE) ofreciendo 31 créditos de educación continua y avanzada.